Inclusion et accessibilité

Odyssée Prof FLE forme de futurs professeurs qui accueilleront des apprenants dyslexiques, malvoyants ou anxieux. Le site essaie de montrer l'exemple de ce qu'il enseigne.

Ce que vous pouvez régler

Le bouton « Aa Affichage », en haut de chaque page, propose :

• une police adaptée, plus espacée, pour faciliter la lecture ;
• trois tailles de texte et trois interlignages ;
• un contraste renforcé ;
• la réduction des animations.

Les consignes et les documents ont un bouton « Écouter » qui les lit à voix haute (synthèse vocale de votre navigateur).

Ce que nous visons

Le niveau AA du RGAA (référentiel général d'amélioration de l'accessibilité) : navigation complète au clavier, contrastes suffisants, titres et formulaires correctement étiquetés, aucune information transmise par la couleur seule.

Quelques notions, pour votre futur métier

• Accessibilité : un contenu utilisable par tous, quels que soient le handicap et l'outil (lecteur d'écran, clavier, agrandissement).
• Inclusion : concevoir dès le départ pour la diversité des apprenants, plutôt qu'adapter après coup.
• Troubles DYS : dyslexie, dyspraxie, dysorthographie… Des supports aérés, des consignes découpées et une police lisible aident tout le monde, pas seulement les apprenants concernés.

Déclaration d'accessibilité

État de conformité : non évalué. Cette version pilote n'a pas encore fait l'objet d'un audit RGAA ; un audit est prévu avant la version finale.

Signaler un problème : si un contenu vous est inaccessible, écrivez à superteam@miimojem.fr. Nous vous répondrons et vous fournirons le contenu sous une autre forme.

Voie de recours : si vous n'obtenez pas de réponse satisfaisante, vous pouvez saisir le Défenseur des droits.